¿EDUCACIÓN EN ESTADOS UNIDOS = EDUCACION EN MÉXICO?

Sabemos que para la construcción de algo debemos de tener un cimiento demasiado fuerte como para poder sostener toda una gran obra a lo largo de muchos años, sabemos también que la educación o el sistema educativo, ya sea de Francia, Estados Unidos, México o cualquier oro país, se ha venido construyendo desde hace décadas.
Grandes cosa se han hablado sobre los distintos países, en Estados Unidos, el tema de educación solo veía de a poco podemos decir, con decir que la educación solo se demostraba en cuerpos colegiados y pequeños distritos educativos, y que además faltaba un programa o un sistema educativo que en realidad velara por una educación “Digna” para las personas. En los Estados Unidos la gran población era rural y estaba dispersa a lo largo de todo el país, lo que provocaba, como anteriormente lo mencioné, un proyecto educativo nacional. El cambio en las sociedades permitió darle nuevos aires a la educación, pero no fue nada fácil, los roles de género sufrieron cambios ¿En serio? ¿Cuáles? El género femenino jugó un papel importante en el desarrollo educativo de los EE.UU. desempeñándose al ejercicio de la docencia. Por si fuera poco miren nada más con que salieron estos des… des… descarados, pues esto no generó la igualdad de género (ja ja, que juego de palabras) por si fuera poco tampoco respetó la libertad de pensamiento de las mujeres ¿A caray, esto no es de ahora?, además las tenían como un recurso humano de bajo costo ¿Dónde he oído eso antes? para lograr que las escuelas contaran con el personal dedicado principalmente la enseñanza.
Fueron diversos factores que tomaron importancia en este tema, por ejemplo la sociedad: la familia, la religión permitió no dogmatizar los principios que fundamentarían la nueva educación, la lengua se unificó de tal manera que propició y dio paso al propósito de la educación. Hoy podemos, probar y comprobar los grandes logros de los EE.UU. ya que este gran país cuenta con grandes instituciones educativas con un gran nivel académico. Hablaré ahora un poco de lo que aconteció en nuestro país en cuanto en educación se refiere, podemos decir misa de otros países pero también debemos de saber de nuestro México, muchas personas piensan que en la educación siempre ha sido para aprender a leer y escribir nada más, pero no le dan la importancia que nosotros quisiéramos, hemos estado hablando de diferentes lugares en donde el tema de educación jugaba un papel muy importante dentro de los gobiernos, en Francia por ejemplo tenemos a Condorcet como principal impulsador de la educación pública, en Estados Unidos vemos el concepto de educación que en la sociedad existía, pero también debemos tomar en cuenta que nuestro país se vivieron situaciones casi como las anteriores, a ver, ¿Quién sabe todo lo que vivió México en cuanto a este tema?, México en décadas anteriores vivió una experiencia educativa de consecuencias sociales y políticas al instaurarse la educación socialista en México, así que no crean que nada más en los otros dos países antes mencionados vivieron experiencias diferentes, fuero diferentes personajes que tuvieron participación fundamental en la educación en México, desde José Vasconcelos, Jaime Torres Bodet. La segunda guerra mundial propició el despegue económico, la presidencia de ese entonces apoyó el crecimiento acelerado y la industria y sustentó la ideología conciliatoria bajo el lema de “unidad nacional”.

CUADRO DE LA PROPUESTA DE CONDORCET

AUTORES Y PROYECTOS

AlGo SobRe LaiCiDaD

Primeramente hablar sobre laicidad implica conocer a fondo el concepto que este recibe; laico, significa una persona que se encuentra fuera del clero o de cualquier otra doctrina de la iglesia. Después de saber esto (uuy soy una enciclopedia andante) debemos comprender lo que significa ser laico y no nada más estar repitiendo “la educación debe ser obligatoria, gratuita y laica…”, pues como se ha venido comentando muchos filósofos de la antigüedad ya querían que la iglesia dejara de meter las manos en el ámbito educativo, pues querían darle al ser humano la oportunidad de razonar por si mismo (de haber sabido que era para destruir ni lo hubieran hecho, como ellos ya vivieron, ahora a mi me toca el calentamiento global) y crear personas autónomas, uno de los personajes que resalto en el ámbito educativo fue Condorcet, pues sus ideologías era que el ser humano alcanzara el perfeccionismo y que recuperaran las mentes que estaban enajenadas en ese entonces por la iglesia, pues bien me pregunto yo ¿Cuántos ave marías los pusieron a rezar en su escuela que odiaban como educaban con las doctrinas religiosas? Por que digo, en un primer momento de alguna manera tuvieron que pasar por una escuela en la que la iglesia estaba comprometida con la educación y no fue hasta Condorcet que se aprobó esta ley de sacar las manos de la iglesia en la educación, y algo para reflexionar ¿Qué seria de la humanidad si la iglesia tuviera en su poder la educación todavía? Por que si ellos enseñaban a no robar, matar, mentir, secuestrar, etc... pues la verdad no creo fundamental cambiar esa identidad nacional, por valores sociales, pues de que me sirve respetar a mi bandera si no respeto ni siquiera al que convive conmigo, o que debo de respetar el himno y al vecino robarle todo lo que yo quiera…bueno creo que todo lo que ellos consiguieron con esta ley no pensaron en las consecuencias más adelante o será que la misma autonomía del ser humano lo ha llevado a destruirse, no sé, espero su comentario profe o alguien que de descuido revise mi bolg…

SIGUIENDO LAS IDEAS DE CONDORCET

Una mejor forma de empezar algo nuevo dentro de un país creo que sería tener un espíritu revolucionario, y digo revolucionario dando a entender del concepto revolución como un cambio uno como una lucha armada y es que muchos podrán decir misa sobre una revolución, pero Condorcet en su obra “cinco memorias sobre la instrucción pública” nos da una muestra de lo que realmente es preocuparse por el pueblo, la propuesta que el realiza se enfoca principalmente en el ámbito educativo en donde él veía ciertas irregularidades(cualquier parecido con nuestra actualidad es mera coincidencia), en su propuesta retomaba algunas ya planteadas anteriormente, un punto a tratar era la educación laica (hasta ahorita la palabra laica solo lo empleo para llamar a mi perrita) y es que lo que se pretendía con las propuestas era de que la iglesia sacara las manos en el ámbito educativo, pues como sabemos el clero en la antigüedad era quien se encargaba de la educación de los hombres; y que en una escuela obligatoria no funcionaba, pero poco le duro el gusto pues la respuesta por parte de la asamblea fue nula y ¡pas! Tómala fue rechazada su propuesta, pero quienes se oponían creo que nunca ahondaron más sobre la propuesta, pues dentro de esta se menciona que la libertad (¿Cuál?) del hombre a tener un razonamiento propio y la igualdad (¿A poco la hay o la hubo?) para recibir educación fueron los principios que impulsaron esta propuesta, pues, ¿A poco no, verdad que aun se tiene la idea que la ignorancia significa servidumbre?, si no los puse a reflexionar o si no coinciden conmigo es porque son “Muy intelectuales”…

QÚE NOS DICE CONDORCET

Condorcet, autor nuevo para mi, nunca me imagine entrar de lleno al tema de la enseñanza publica, es más, jamás pensé que seria maestro, es la verdad, al igual que muchos de mis compañeros y sin temor a equivocarme para muchos de los normalistas, y es que la verdad la escuela para mi servia como puente hacia un futuro mejor desde el punto de vista de un estudiante, ahora que me pongo como maestro me doy cuenta cuanta importancia toma la escuela en la sociedad, y es que desde hace ya varios años la escuela toma vital importancia dentro de la vida del hombre.

La escuela para mi, tenía la obligación de transmitir el conocimiento hacía los alumnos llevando consigo un proceso llamado enseñanza aprendizaje, además de desarrollar o despertar los valores en ellos, bla, bla, bla.

En fin, como decía, la escuela no se encarga de forjar militantes políticos, pero se han dado cuenta de cuanto influye la política en la escuela que ironía ¿no?, ya ni la amuelan, mira que tratar de esa manera la mente del futuro de México (si hombre, que prometedor nuestro futuro) esta bien que la gente necesite educación, pero si por lo menos el presi lipe estuviera trabajando con el profe Sebastián aprendería de lo que se trata una instrucción pública o que ¿a caso es mucho pedir? (ta´ bueno, es mucho pedir), o por lo menos esa maestra… la del SNTE esa tal… monstruo Esther Gordillo (perdón si insulte algún monstruo, y eso de gordillo solo sus bolsillos) deba de aprender sobre este tema, a ver si le mando ese librito de Condorcet para que vea que realmente se trabaja en las normales y se deje de palabrerías, pues como quiere que esa mentada calidad de la educación funcione si ni ella misma tiene educación de calidad, y todo por culpa de esa mentada “influencia” (palabras inmortales de Elba Esther), jaja, diran que me salí del tema, pus, la verdad si, pero acaso el maestro me pidió un resumen ¿no, verdad? Y es que soy de los que piensan que si no tienes ni siquiera un poquito de conciencia en tu coco pa´que te preocupas por la educación, mejor ponte a leer “cinco memorias de condorcet” o de perdis el artículo tercero de la constitución, bueno ya me aburrí después de estar estas 25 horas en mi “lac toc” .

CINCO MEMORIAS

La instrucción publica parece algo difícil de alcanzar, así es como lo plantea condorcet y como no se va a molestar uno, si desde épocas atrás los poderosos manipulan la educación y no nada más en Francia, si no pregúntenle a José Vasconcelos o Jaime Torres Bodet cuanto sufrieron para lograr un supuesta educación publica para todos en nuestro país, pues en realidad todo esto de la educación se ha ido mermando de manera rápida, pues el gobierno sea como sea, una republica, una dictadura, una monarquía, se ha encargado de manipular patéticamente la educación dando a beneficios a los de mejor posición y nosotros los pobres que, nada mas promesas y promesas, como siempre los perjudicados siempre son los de bajo recursos y póngase a pensar si en verdad el gobierno a quitado o a sacado las manos en la educación y es que como dice mi amigo Namo de Mello debe el gobierno tan siquiera saber cuales son “las necesidades Básicas de Aprendizaje” pues el estado Mexicano comprendería más a los que tratan de impulsar una educación mejor (la sección 22).